主题脉络

主题目标

1.认识并乐意亲近老师、小朋友，喜欢上幼儿园。

2.初步熟悉在幼儿园的一日生活常规，喜欢参与集体游戏活动，感受幼儿园生活的乐趣。

3.基本适应幼儿园生活，乐于与小朋友交流交往，提升适应环境的能力。

教学活动

第1周                                  

社会《哎，我在这里》

科学《老师的大魔盒》

健康《抱抱老师就回来》

语言《老师像妈妈》

艺术《你唱我唱大家唱》

第2周

健康《拉个圆圈走走》

语言《小熊的帽子》

艺术《碰一碰》

社会《幼儿园里朋友多》

科学《吹泡泡》

数学《找相同》

区域活动

语言区

·老师像妈妈

·小熊的帽子

科探区

·吹泡泡

·揉揉捏捏

·老师有个大魔盒

美工区

·手拉手，好朋友

·吹泡泡

娃娃家

·开饭啦

资源收集

1.布块、画纸、树叶、树枝、纸杯等，供幼儿自由涂鸦。

2.换洗衣物1—2套，便于流汗或弄脏时更换。

3.准备一张全家福生活照。

家长工作

1.帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

2.配合班级帮助孩子学习独立盥洗、喝水、进餐，形成良好的生活习惯。

3.引导家长让孩子在家学说基本的礼貌用语，鼓励孩子大胆、有礼貌地和老师、同伴打招呼。

4.教师与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况，饮食状况，探讨孩子哭闹时的快速解决办法，帮助孩子更快适应幼儿园生活。