主题脉络

主题目标

1.愿意亲近小动物，对常见的小动物有喜爱之情。

2.在饲养照顾小动物的过程中，培养幼儿的爱心和责任心。

3.在探索小动物的生长习性过程中，认识小动物，培养幼儿耐心观察、细致思考的品质。

4.自主探究玩具的玩法，萌发对事物探索的兴趣。能在游戏的过程中，学习与同伴交往，建立基本的谦让、合作的意识。

教学活动

第13周                                  

科学《新来的兔子朋友》

健康《小兔跳跳跳》

数学《小兔藏哪里》

语言《我和小兔的故事》

社会《带着小兔去散步》

第14周

语言《新来的朋友》

科学《和乌龟做朋友》

健康《小乌龟爬呀爬》

艺术《小乌龟上山坡》

数学《我的宠物在哪里1》

第15周

社会《幼儿园里的小动物》

科学《饲养:小金鱼》

艺术《鱼儿好朋友》

语言《谁的耳朵》

数学《小猴玩游戏》

第16周

社会《我可以上车吗》

艺术《小动物历险记》

科学《箱子移动了》

语言《我喜欢的动物朋友》

数学《玩具朋友》

区域活动

语言区

·《我可以上车吗？》

·动物手偶

科探区

·动物花花衣

·动物吃什么

益智区

·小兔吃萝卜

·动物叠叠高

·动物拼图

自然角

·小乌龟

·小金鱼

·饲料

生活区

·给小动物喂食

表演区

·动物头饰

资源收集

1.根据幼儿园和班级的实际情况和条件，可以考虑饲养一些易于管理、安全无害的小动物。

2.收集各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，供幼儿制作小动物的手工艺品，如折纸小动物、手指画小动物等。

3.收集各种小动物玩偶、模型和头饰。

家长工作

1.利用周末时间带孩子到花鸟市场、宠物店、动物园等场所参观，让孩子有机会近距离观察接触并记录下各种真实的动物，获得有关动物的直接经验。

2.有条件的话，可以和孩子一起饲养小动物，如小鸡、小鸭、小金鱼、小乌龟等，在照顾、观察、记录等活动中，进一步萌发亲近和喜爱小动物的情感。

3.和孩子一起收集各种小动物图书、短视频，让孩子带到幼儿园与同伴分享交流，丰富关于动物的经验。

4.利用睡前时间给孩子讲讲有关小动物的科学故事，聊聊小动物的习性，让孩子知道与小动物接触时的注意事项，懂得自我保护。

5.和孩子一起玩玩关于动物的运动类游戏、角色表演等活动，增进亲子情感。