主题脉络

主题目标

1.尝试关注或关心朋友的兴趣爱好，并乐意大胆表达对朋友的爱；能认真听取并尊重朋友的观点和建议，遇到不同意见时能在成人的帮助下尝试协商、交流；与朋友共同游戏时表现出“沟通、轮流、分享”等初步的合作性行为，萌发对友谊的珍惜之情和交朋友的积极愿望。

2.能够初步识别自己的情绪及变化，正确表达自己的情绪，乐意与亲近的人（朋友、家人、教师）分享；遇到强烈的负面情绪时，在成人的安抚和帮助下尝试用多种方式缓解情绪；能根据表情、语气等线索注意到朋友的情绪变化及状态。

3.积极参与班级决策与管理，理解并遵守班级约定；主动参与“值日生上岗”活动，感受为他人服务的快乐，建立为他人服务的自信，提升班级主人翁意识。

教学活动

有朋友真好  

安全：开学第一课

团讨：新班级 新朋友

实践：我们的心愿单

韵律：朋友巴士

阅读：朋友好朋友在一起

好朋友在一起

故事：小老鼠与大老虎

阅读：我的情绪小怪兽

歌唱：拉勾勾

团讨：为什么拉勾勾

故事：熊猫阿宝和棕熊贝贝

阅读：怎么说对不起

数学：小熊的家

团讨：值日生上岗（一）

团讨：值日生上岗（二）

团讨：值日小妙招

韵律：刷牙歌

区域活动

一、语言区

（一）绘本《小老鼠与大老虎》

（二）绘本《我的情绪小怪兽》

（三）与好朋友的合照

二、益智区

（一）找朋友

（二）好朋友
（三）情绪闪卡

三、科学区

（一）“朋友”的影子游戏

（二）声音配对罐

（三）磁铁好朋友

四、美工区

（一）朋友画像

（二）友情卡

（三）友谊船

资源收集

语言区：与好朋友的合照、关于友谊、分享与合作的绘本

益智区：双人合作玩具

美工区：超轻黏土、照片、画纸等手工材料，供孩子制作“好友礼物”或绘制“朋友圈”。

表演区：相关儿歌动画和情景剧视频。

家长工作

1.与孩子一起阅读友情相关绘本，如《朋友之书》《小老鼠和大老虎》等。

2.多互动。主动与孩子聊幼儿园、朋友间的趣事；周末多创造机会到邻居、亲戚朋友、同学家玩，帮助孩子体验与不同朋友交往的快乐，萌发交友意愿。

3.多鼓励。认真倾听孩子的倾诉，耐心交流并鼓励其不随意发脾气，

遇到问题尝试控制情绪，用表扬、感谢、心愿卡等方式激励和巩固孩子的进步行为。

4.日常生活中，引导孩子学会分享，关心他人，知道友谊的重要性，培养孩子友善和包容的品质。