生活活动

1.继续学习正确的握勺姿势。

2.能区分鞋子的左右脚，正确穿鞋。

户外活动

滑滑乐

1.探索将多种器械（如轮胎与平衡板）进行组合，创造并体验新的玩法。

2.在教师引导下初步建立排队轮流的规则意识，并尝试与一名同伴进行简单的协作游戏。

3.能身体平稳地双脚同时起跳和落地，尝试连续向前跳两下。（雨天活动）

区域活动

乐意参与娃娃家游戏，能模仿成人进行抱娃娃、喂饭等简单情境扮演，并用短句表达自己的想法。

安全指导

1.知道不能随便跟陌生人走，在情境中能对陌生人给的糖果或玩具说“不”。

2.在模拟情境中，遇到危险时能初步愿意向熟悉的老师寻求帮助，并会说“我不认识他/她”。

家长工作

1.请家长在家中通过情景模拟或阅读社交类绘本，教孩子学习使用“我们一起玩吧”“可以借我玩一下吗？”等简单的交往语言。

2.结合清廉周活动，我们将开展亲子共读清廉故事活动。大家可以选择有关诚实守信、拾金不昧、分享、关爱他人等适合小班幼儿的绘本，并将共读照片发给班级老师。

具

体

活

动

安

排

上

午

时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

区域活动

观察重点：

尝试进行娃娃家中的炒菜游戏，炒好菜愿意给宝宝喂饭。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

户外活动

观察重点：

在教师的引导和鼓励下，尝试将两种不同的器械进行简单组合。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

集体活动

团讨《我的好朋友》

目标：

1.能根据调查表的提示，用简单的短句表达自己的想法。

2.愿意在集体面前介绍自己的好朋友。

歌舞《找朋友》

目标：

1.感受音乐旋律，能用自然的声音演唱歌曲。

2.尝试用动作帮助记忆歌词，并根据歌词内容进行简单游戏。

小荷长廊游戏

试玩活动

故事《好朋友爱分享》

目标：

1.理解故事内容，明白分享是交朋友、表达友好的好方法。

1. 愿意像故事里的角色一样把自己的东西分享给朋友。

游戏《我的朋友在哪里》

目标：

1.能根据同伴的外貌特征（如衣服颜色、发型）进行简单识别。

2.学会用简单的语言，如“我在这里！”与同伴互动。

下

午

户外活动

欢乐跑道

小荷农场

小荷木屋

疯狂小车

欢乐跑道

离园活动

自主游戏