一、主题教育

根据孩子的实际情况和本月的活动，本月我们开展了《红红火火的年》主题活动。在感知、体验中初步了解家乡传统的年文化，知道新年是喜庆、甜蜜、幸福的节日。积极参与民俗游戏和新年装扮活动，能在教师的帮助下为新年环境创设做一些力所能及的事，并为自己的表现感到骄傲和自豪。乐意用简单、美好的语言向身边的亲人、朋友送新年的祝福，产生对中华优秀传统文化的美好情感。

对新年有初步的观察和探究兴趣，乐于探索新事物，能在教师的引导和帮助下尝试简单探究，体验探究的乐趣。

二、生活教育

1.能独立将自己的餐具送到指定位置，养成不挑食、不浪费的饮食习惯。

2.学会自己穿脱轻便外套和鞋子，能主动将衣物叠放整齐，适应冬季冷暖变化。

3.愿意主动参与班级卫生整理，体验为班级环境整洁出力的快乐。

4.保持良好的个人卫生习惯，饭前便后主动洗手，掌握正确的洗手步骤，预防冬季传染病，健康迎新年。

请您配合:

1.鼓励家长和幼儿一起进行家庭新年环境装扮，如贴春联、挂灯笼，让幼儿在实践中感受新年的喜庆氛围。

2.建议家长和幼儿共同制作新年手工作品，增进亲子感情，同时培养幼儿的动手能力。

3.引导幼儿学说家乡的新年祝福语，鼓励幼儿向亲人、邻居送祝福，培养幼儿的礼貌意识和表达能力。

三、区域活动

1.尝试运用剪、贴、画、捏等简单技能制作新年相关作品，体验动手创作的乐趣。

2.乐意接触新年主题相关的绘本、故事，学说新年祝福话语，提升语言表达意愿。

3.乐于参与新年主题的趣味探究游戏，在操作中体验探究的快乐，激发探索兴趣。

4.能用各类建构材料搭建新年相关场景，发展空间想象与动手操作能力。

5.积极参与新年主题的角色扮演活动，学会与同伴友好合作、礼貌交往。