生活活动

1.知道自己幼儿园的名称及自己在哪个班级，认识老师和小朋友，熟悉生活场所，能根据标志找到自己的水杯、毛巾等生活用品，用后能将物品放回原处。

2.通过有序的活动等，逐步适应幼儿园的一日作息流程。

安全指导

外出活动时能紧跟老师，不掉队。

家长工作

开学分离焦虑的关注与家庭中的积极引导配合。

具

体

活

动

安

排

上

午

时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外活动

活动场地：滑滑乐

观察重点：1.愿意接受幼儿园内的玩具设施，和同伴一起游戏。

2.知道玩滑滑梯需要有序排队，玩之前做好保护措施。

恶劣天气活动

活动场地：万能工匠

观察重点：1.认识并了解器械材料的玩法。2.能够简单地将器械进行拼接。

集体活动

语言《老师像妈妈》

目标：

1.愿意参与集体活动，在听听、念念中感受儿歌的韵律。2.尝试边做动作边念儿歌，在与老师的互动中感受老师像妈妈。

数学《快乐找家》

目标：

1.能否目测区分大小、颜色、形状等特征，进行两两比较。

2.以找家的方式，关注物体的属性特征，对分类活动感兴趣。

科学《老师是个魔术师》

目标：

1. 能够情绪稳定地观看教师表演，愿意接纳和亲近教师。

2. 体验幼儿园集体生活的快乐。

艺术《你唱我唱大家唱》目标：

1.愿意欣赏聆听各种儿童歌曲，能够尝试随乐哼唱。

社会《哎，我在这里》

目标：

1. 愿意参加点名游戏，能对自己的名字做出积极回应。

2. 愿意在集体面前大胆介绍自己的名字。

区域活动

观察区域：娃娃家

重点观察：

1.利用娃娃家的材料过家家，具有初步整理的意识。

2.与同伴游戏时，保持友好，不争抢。

长廊游戏

目标：

1.认识并了解长廊的各个区域。

下

午

游戏活动

手指游戏：手指变变变

目标：锻炼语言表达能力和手指协调能力。

语言游戏：幼儿园里有什么？

目标：能大胆并迅速地回忆表达幼儿园内的人事物。

音乐游戏：身体音阶歌

目标：能过在音阶歌的帮助下知道自己身体的各个部位。

健康游戏：爱的抱抱

目标：学习喊数抱团的游戏，了解玩法，增强合作的意识。

规则游戏：天亮请睁眼

目标：认真倾听指令，出发关键词，请睁眼。

户外活动

小荷足球场

疯狂小车

小荷农场

欢乐跑道

滑滑乐

恶劣天气活动

投掷类

平衡类

钻爬类

球类类

跳跃类

离园活动

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏

自主游戏