在自由游戏娃娃家中，小朋友们在扮演厨师和小客人，在游戏的过程中发现班级的幼儿的社会交往与生活技能出现明显的分层，部分幼儿可以独立扮演角色、自主开展游戏，部分需要教师语言引导、情景提示，少数幼儿选择旁观模仿，通过观察同伴逐步参与。后续可为弱势能力幼儿提供简单的任务，为能力强的幼儿增加游戏情节、互相合作，慢慢从平行游戏过渡到合作游戏。为幼儿社会性发展筑牢基础。
版权所有，舟山市新城绿荷幼儿园
浙ICP备19016579号-2
