生活活动

1.学习在户外活动前后自己穿脱外套。

2.尝试餐后整理桌面、碗具，逐步养成饭后整理的用餐习惯。

户外活动

穿越丛林

1.尝试并初步掌握至少两种攀爬方式，丰富运动经验。

2.在爬笼的网状结构上行走时，能通过伸展双臂、调整步伐等方式保持身体平衡，顺利通过。

3.能在有间隔的物体上连续、平稳地行走。（雨天活动）

区域活动

1.能较熟练地使用剪刀沿直线或简单曲线裁剪。

2.能与同伴一起商量并遵守早餐店就餐的简单游戏规则。

安全指导

知道在奔跑和游戏中如何避让同伴，防止碰撞。

家长工作

周四下午家长学校活动的通知。

具

体

活

动

安

排

上

午

       时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外活动

观察重点：

学习使用“三指捏”或全手掌的方式稳固抓握爬笼的绳索或栏杆。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

集体活动

实践：爱在每一天

目标：

1.能将敬老爱老的意愿落实到行动中，坚持为爷爷奶奶做力所能及的事。

2.萌发关心与体贴爷爷奶奶的意愿，进一步增进与长辈间的亲情。

探究：各种各样的菊花

目标：

1.运用多种感官观察菊花，能用较形象的语言描述对菊花的观察和发现。

2.在观察、比较中对菊花有进一步的了解，发展探究能力。

3.知道菊花能美化环境，萌发爱护菊花的情感。

劳动：菊花养护

目标：

1.能与同伴一起积极参与菊花的养护，体验劳动的乐趣。

2.在养护过程中观察与记录菊花的生长变化。

数学：幼儿园里的数字

目标：

1.通过寻找、介绍、分享等方式, 感受生活中数字的多种用途。

2.能理解数字所表示的不同含义并进行分类。

3.积极参与,感受数字在生活中的用途。

长廊游戏

目标：

1.理解并扮演“厨师”、“服务员”、“顾客”等不同角色，知道不同角色的基本职责。

2.活动前后能在提醒下洗手，并尝试清理制作台面，养成良好的卫生习惯。

区域/厅室活动

观察重点：

科学室：

在探究中能保持一定的专注度和持续性。

观察重点：

科学室：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

下

午

游戏/班本活动

民间游戏：我们都是木头人

语言游戏：菊花菊花几时开

班本：菊花的用途

亲子活动

音乐游戏：乐器找朋友

户外活动

体能循环

体能循环

小荷足球场

疯狂小车

搭建乐园

离园活动

自主游戏