生活活动

1.观察、了解几种常见的细菌，知道细菌无处不在。

2.能坚持使用七步洗手法认真洗手，养成良好的卫生习惯。

户外活动

疯狂小车

1.能弯腰低头通过不同高度的隧道，并在出隧道后迅速恢复姿势继续前行。

2.能将小车准确倒入用交通锥围成的“专属停车位”，且不撞倒锥桶。

3.能单脚站立，双手侧平举或叉腰，保持身体重心稳定不晃动，持续时间达到8-10秒，左右脚均能完成。（雨天活动）

区域活动

1.乐于运用绘画、手工等多种方式表现春天的动植物与自然景象。

2.乐意讲述自己发现的春天变化，能较完整地描述春天的自然现象。

安全指导

能增强自我保护能力，在与家人走散后能正确应对。

家长工作

利用清明假期一起与孩子去大自然中找春天以及召开家长会的通知。

具

体

活

动

安

排

上

午

       时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外活动

清

明

假

期

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

集体活动

团讨：我找到的春天

目标：

1.乐意分享自己找到的春天，能够大胆表达自己对春天的认识和感受。

2.在同伴的经验分享中，梳理寻找春天的感官通道，判断并辨别春天的特征，认识春天典型的事物与声音等。

实践：幼儿园的春天

1.能够迁移前期找春天的认知经验和情感经验，积极主动地探寻幼儿园的春天，发现幼儿园中的显著变化。

2.对幼儿园美好的春天充满欢喜和期待，并乐意分享自己在幼儿园中发现的春天。

实践：收集春天的宝贝

目标：

1.主动发现大自然中有春天特征的事物，并能用自己的方式进行收集。

2.积极联系生活，把收集到的春天的宝贝投入生活和游戏中，进一步发挥这些事物的价值，让春天的美好在班级中延续。

小荷长廊游戏观察重点：

1.

区域/厅室活动

观察重点：

观察重点：

观察重点：

下

午

游戏/班本活动

语言游戏：悄悄话

民间游戏：丢手绢

听说游戏：我说你做（相反）

班本活动：春天的“朋友”

户外活动

体能大循环

穿越丛林

足球活动

沙水王国

离园活动

自主游戏