生活活动

1.能有序整理自己的个人物品，并能遵守春季入园作息，按时入园不迟到。

2.在咳嗽、打喷嚏时主动侧身并用纸巾或手肘掩住口鼻。

户外活动

穿越丛林

1.能与名同伴共同商定一个“山坡+爬笼”的组合玩法规则，并共同遵守。

2.能在小山坡上进行有控制的变速跑或双脚连续跳跃，避开障碍物。

3.在快速移动和突然改变方向时，能保持身体平衡，不摔跤或能主动屈膝缓冲保护自己。（雨天活动）

区域活动

1.乐意探索小草与各类材料之间的相互作用，享受在标本制作中表达自己的想法。

2.尝试在早餐店制作各种野菜美食或者制作花草饼干。

安全指导

认识会蜇人的虫子，遇到了主动远离。

家长工作

在周末和孩子一起踏春采野，搜集一些花草。

具

体

活

动

安

排

上

午

       时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外活动

观察重点：

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集体活动

生活：花草美学

1.在与春天花草的互动中发现美、感受美，并产生对生活美学的向往和创作的欲望。

2.通过对花草的收集、加工制作，为班级文化环境创设贡献自己的力量。

生活：春天的味道

目标：

1.通过烹饪、品味野菜，加深对某些野菜可食用价值的了解。

2.进一步萌发对野菜的关注和喜爱，感受小小野菜的神奇力量。

故事：神奇的小草

目标：

1.理解故事内容，加深对特殊小草药用价值的认识，进一步感受小草的神奇。

2.了解屠呦呦从事中医药研究的艰辛历程，激发对中草药研究者的敬佩之情。

种植：种花草

目标：

1.基于前期对花草多样价值的了解，制订花草种植计划。

2.通过花草种植，延续花草在我们生活中的美好与价值。

小荷长廊游戏观察重点：

区域/厅室活动

观察重点：

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下

午

游戏/班本活动

益智游戏：好朋友抱抱团

语言游戏：快乐传声筒

音乐游戏：我来说，你来猜

班本：小草观察家

班本：小草发型师

户外活动

体能大循环

体能大循环

沙水王国

砖块乐园

穿越丛林

离园活动

自主游戏