生活活动

1.能自主盛餐，做到吃多少打多少，不浪费食物。

2.能像真正的哥哥姐姐一样，在“大手拉小手”时照顾弟弟妹妹，帮助他们。

户外活动

砖块乐园

1.能尝试在搭建前与同伴进行简单的讨论与计划，根据自己的想法有目的地选择砖块材料进行搭建，增强建构的目的性和计划性。

2.巩固并综合运用围合、垒高、连接等基本搭建技能，尝试使用架空的方法搭建具有简单结构的建筑物。

3.在追逐类游戏中，能灵活地左右闪避，快速改变身体方向，避免被对方触碰或击中。（雨天活动）

区域活动

1.在操作中能发现规律、分类排序，并尝试用符号或图画记录结果。

2.喜欢阅读并能有目的地从画面中提取信息。

安全指导

在上下楼梯、搬放物品、端送餐具等日常环节中，能自觉放慢速度、有序排队，避免推挤冲撞。

家长工作

做好周一家长学校活动的通知。

具

体

活

动

安

排

上

午

时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外活动

观察重点：

关注幼儿搭建过程中，是否能坚持最初的设想并逐步完善。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

集体活动

调查：我的本领

目标：

1.知道自己有很多不同的本领，进一步了解自己。

2.能够利用图画、符号等多元表现方式对自己的本领进行记录。

阅读：小猪变形记

目标：

1.观察画面，大胆猜测，感受小猪变形的过程，初步理解故事内容。

2.初步萌发“做自己最快乐”的情感。

团讨：我们不一样

目标：

1.了解自己与他人的独特之处，知道每个人都是独一无二的。

2.能够接纳每一位同伴，通过为同伴代言，形成尊重他人的积极情感。

实践：认识小班弟弟妹妹

目标：

1.了解弟弟妹妹刚来幼儿园的情绪状况，初步理解他人情感。2.愿意帮助弟弟妹妹，尝试用自己的方法帮助弟弟妹妹。

实践：大手拉小手

目标：

1.能主动用自己的方法带弟弟妹妹一起生活、游戏，引导弟弟妹妹参与活动。

2.在“大带小”的活动中体验照顾弟弟妹妹的乐趣，并产生责任感。

区域/厅室活动

观察重点：

幼儿测量时的工具和方法，以及记录是否正确。

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

下

午

户外活动

搭建乐园

小荷足球场

穿越丛林

砖块乐园

欢乐跑道＋森林树屋

游戏/班本活动

语言游戏：正说反做

民间游戏：斗鸡

益智游戏：数字抱团

班本：哥哥姐姐本领大

班本：我是班级小管家

离园活动

自主游戏