生活活动

1.在洗手前主动撸袖子，能用正确的方法洗手以及用毛巾把手擦干。

2.能自主整理自己的个人物品，不乱丢乱放。

户外活动

穿越丛林：

1.尝试结合辅助材料进行走、跑、跳、攀爬综合运动挑战。

2.在初步的合作中进行分工以及互动游戏。

3.能够选择合适的材料进行一定距离的投掷技能练习。（雨天活动）

区域活动

1.能够在区域活动进行有序地材料整理。

2.能够增加春季主题材料，并尝试运用到餐厅游戏中。（嗨餐厅）

安全指导

1.不在床上玩闹，注意上下床的安全。

2.不在厕所里奔跑玩闹，不推挤。

家长工作

1.和孩子一起收集自然生活材料。

2.提醒幼儿坚持早起来园。

具

体

活

动

安

排

上

午

时间

内容

周一

周二

周三

周四

周五

户外活动

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

集体活动

实践：找春天

目标：1.能够迁移前期找春天的认知经验和情感经验，发现幼儿园中的显著变化。2.对幼儿园美好的春天充满欢喜和期待。

团讨：我找到的春天

目标：1.乐意分享自己找到的春天，能够大胆表达自己对春天的认识和感受。2.在同伴的经验分享中梳理寻找春天的感官通道，认识春天典型的事物与声音等。

实践：收集春天的宝贝

目标：1.主动发现大自然中有春天特征的事物，并能用自己的方式进行收集。2.积极联系生活，让春天的美好在班级中延续。

阅读：春雨的色彩

目标：1.欣赏散文《春雨的色彩》，感受作品的语言美、意境美。

2.学习散文中的角色对话，初步理解“万紫千红”等词语。

欣赏：春如线

目标：1.欣赏吴冠中的水墨画《春如线》，大胆表述自己对画面的感受与理解。2.初步了解画家独特的绘画风格，感受画中的线条美和色彩美。

区域/厅室活动

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

观察重点：

下

午

游戏/

班本活动

益智游戏：找春天

班本：最近的变化

音乐游戏：春雨

班本：发现春天

数学游戏：春天密码

户外活动

体能大循环

体能大循环

沙水王国

欢乐跑道

穿越丛林

离园活动

自主游戏